Развитие социальной креативности ребенка - Инновационный продукт
Главная
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОДУКТ
ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ
Детское социальное проектирование в условиях дополнительного образования
Диагностика изучения и индивидуальные модели социальной креативности ребенка
Диагностика социальной креативности
Диагностическая программа изучения социальной креативности
Методики для педагогов, работающих с учащимися 12-16 лет (бланки и инструкции)
Методики для педагогов, работающих с учащимися 7-11 лет (бланки и инструкции)
Методики для учащихся 12-16 лет (бланки и инструкции)
Методики для учащихся 7-11 лет (бланки и инструкции)
Маршрут профессионального развития педагога
Автопортрет как средство познания себя
Варианты индивидуальных маршрутов профессионального саморазвития педагога в области социальной креативности
Социально-креативные стратегии
Стратегия «Кайдзен»
Стратегия «Социальные инверсии»
Социально-педагогическая технология развития социальной креативности
Техники, методы и технологии развития социальной креативности
Техники структурирования информации на основе визуализации
Диаграмма Исикавы
Цветок лотоса
Технологии взаимодействия с семьей
Технологии генерации идей
Кластеры
Метод «Метра»
Метод SIL
Метод бинарных оппозиций
Метод гипотез (вариант метод фантастических гипотез)
Метод эмоционально-смыслового исследования (метод личной аналогии)
Синектика
Технологии интерактивного социально-документального театра
Технология «Playback-театр»
Технология «Verbatim»
Технология «Активизации»
Технология «Драма, дилемма, импровизация»
Технология «Драматургизации»
Технология «Театрализации»
Технология «Форум-театр»
Технологии развития способности к разрушению и реконструкции стереотипов
Антимифы (метод разрушения и реконструкции педагогических стереотипов)
Вызов ярлыкам
Метод отрицания и конструирования («Вызов допущениям»)
Метод эвристических вопросов
Поиск альтернатив
Социальные инверсии
Технологии развития способности к «разрушению» и реконструкции стереотипов
Технологии социально-творческого взаимодействия
Дебаты
Дискуссия
Кейс-технологии
Метод SCAMPER
Мозговой штурм
Оппонентный круг
Письменный круглый стол
Ступенчатый подход А.Фрейзера
Творческие мастерские
Технологии социально-творческого взаимодействия (Система профессора П.К. Ощепкова)
Технология рефлексивной самоорганизации
Социальные практики как средство развития социальной активности
Детское телевидение как социальная практика
Конкурс лидеров
ПРОСТРАНСТВО ИДЕЙ
Методическая коллекция
Программы воспитания, социализации и самореализации школьников Красносельского района
Программы подготовки специалистов в области социально-творческого развития детей
Программы развития социальной креативности
Социально-педагогические проекты
Проект «70 берез памяти»
Проект «Автопортрет — как книга о себе»
Проект «Детство, опаленное войной»
Проект по формированию российской идентичности в условиях фольклорной студии
Фестиваль детского социального творчества как форма социально-творческого развития ребенка
Красносельский Экофест
Фестиваль «КиноStart»
ФИЛОСОФИЯ СМЫСЛОВ
«Социальное творчество – создаем будущее своей страны». Панельная дискуссия
Культура досуга и качество жизни
Развитие социальной креативности как механизм формирования функциональной грамотности (глобальных компетенций) школьников
Современный ребенок в социуме и системе социального творчества
Социальная креативность. Генезис
Социальная креативность. Определение и модель
Социальная креативность. Функции
Социально-креативные стратегии
Социокультурная среда – пространство педагогического творчества
Философские дискуссии о природе креативности
Истоки «творческого гения» в Средние века и в начале эпохи Возрождения
Концептуальный посыл к пониманию сущности креативности
Ранние исследования креативности в трудах древнегреческих философов
Философские споры о природе креативности в эпоху Просвещения и Нового времени
Ценностные ориентации в портрете современного ребенка
Карта ресурса